Accompagnement et inclusion des personnes en situation de handicap

La vocation du professionnel titulaire du certificat complémentaire « accompagnement et inclusion des personnes en situation de handicap  » est avant tout d’accueillir et d’accompagner des personnes en situation de handicap dans sa structure employeuse soit en inclusion individuelle dans un groupe constitué de pratiquants qui ne sont pas en situation de handicap, soit en accueil collectif dans le cadre d’une section spécifique pour ces publics.

Objectifs Spécifiques :

Le certifié intervient selon les prérogatives d’exercice liées à sa qualification professionnelle dans le domaine de l’initiation et la découverte d’activités sportives, dans le domaine de l’enseignement et du perfectionnement sportif ou dans le domaine de l’entraînement et de la performance. Il assure en autonomie pédagogique des activités physiques ou sportives durant lesquelles sont intégrées des personnes déficientes motrices, sensorielles ou intellectuelles, des personnes ayant une souffrance psychique ou éprouvante des difficultés d’adaptation du fait des carences affectives ou éducatives.

Le certificat complémentaire « Accompagnement et inclusion des personnes en situation de handicap » est associé aux spécialités du brevet professionnel de la jeunesse de l’éducation populaire et du sport (BPJEPS) inscrites à l’annexe II-1 du code du sport, au diplôme d’Etat de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (DEJEPS) spécialité « perfectionnement sportif » et au diplôme d’Etat supérieur de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport (DESJEPS) spécialité « performance sportive » et ne  peut être délivré qu’à un détenteur des diplômes auquel il est associé.

• Test de positionnement et de sélection
• Des évaluations formatives seront réalisées durant la formation 
• Présentations et cours théoriques en salle 
• Visioconférence
• Travaux en groupe/Ateliers
• Pédagogie in situ

• Connaissance des handicaps et de leurs incidences
• Cadre légal et institutionnel du handicap (loi 2005, accessibilité, inclusion…)
• Typologie des handicaps : moteur, sensoriel, mental, psychique, troubles cognitifs
• Parcours de vie et accompagnement des personnes en situation de handicap
• Conception et adaptation de projets d’animation ou de formation
• Diagnostic des besoins du public (évaluation des capacités, attentes, contraintes)
• Objectifs et enjeux d’un projet d’inclusion par l’activité physique
• Méthodologie de projet adaptée aux PSH (étapes, ressources, partenariats…)
• Sécurité, accessibilité, et gestion des risques
• Mise en œuvre d’actions éducatives, sportives ou de loisirs adaptées
• Gestion de groupe mixte (avec et sans handicap)
• Posture professionnelle dans une démarche inclusive
• Travail en réseau et coopération

• il/elle propose de façon autonome des cycles d’actions sportives dans la mention couverte par son BP JEPS, DE JEPS ou son DES JEPS auprès de groupes intégrant des personnes en situation de handicap ;
• il/elle participe à la gestion et à la  maintenance du matériel sportif spécifique utilisé par les personnes en situation de handicap ;
• il/elle choisit des objectifs et des contenus d’activité compatibles avec les caractéristiques de l’ensemble des personnes constituant le groupe ;
• il/elle instaure des relations facilitant l’engagement de l’ensemble des pratiquants ;
• il/elle choisit et met en œuvre des démarches pédagogiques permettant à chaque pratiquant d’apprendre et de progresser dans l’activité ;
• il/elle gère la pratique de chacun en toute sécurité ;
• il/elle gère la dynamique de groupe en respectant l’intégrité physique, psychique et morale de chacun des pratiquants.

Production d’un document :

Avant la date de l’épreuve, le(a) candidat(e) transmet un dossier dans les conditions fixées par le directeur régional de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DRJSCS) ou par le directeur de la jeunesse, des sports et de la cohésion sociale (DJSCS) comprenant un cycle d’action sportive composé d’au moins six séances.

Mise en situation professionnelle :

Le(a) candidat(e) prépare pendant 15 minutes au maximum l’espace et le matériel nécessaires à la mise en œuvre en sécurité de la séance d’action sportive. Le(a) candidat(e) conduit tout ou partie de la séance d’action sportive, au sein de la structure d’alternance, pendant au minimum 45 minutes et au maximum 60 minutes. La séance d’action sportive est suivie d’un entretien de 45 minutes maximum.