BPJEPS Multi-Activités Physiques ou Sportives pour Tous

Le Brevet professionnel de la jeunesse, de l’éducation populaire et du sport, Spécialité Educateur sportif mention Multi activités physiques ou sportives pour tous permet d’exercer en autonomie son activité professionnelle.

Objectifs Spécifiques :
L’éducateur est en capacité de recueillir et d’analyser des informations en vue de réaliser un état des lieux de l’environnement de la structure, d’identifier les caractéristiques et les besoins des publics, ainsi que de repérer les ressources et les financements mobilisables dans le champ du sport.
Il propose des projets d’activités physiques et sportives s’inscrivant dans le projet global de la structure, en adéquation avec l’évolution des besoins des publics et les orientations institutionnelles.
Il organise, met en œuvre et supervise la réalisation de projets d’activités physiques et sportives, en mobilisant les moyens humains, matériels et logistiques nécessaires, dans le respect du cadre de fonctionnement de la structure. Il évalue les actions mises en place, en analyse les effets auprès des publics, et assure la transmission des informations utiles au sein de la structure afin de contribuer à l’amélioration continue des pratiques professionnelles.
Il informe, accueille et mobilise les publics ainsi que, le cas échéant, leur entourage, afin de favoriser leur engagement dans les activités proposées et de contribuer au développement de la pratique sportive pour tous.
Il met en œuvre des actions de promotion et de valorisation des activités physiques et sportives, en cohérence avec les objectifs de la structure et les enjeux de développement des pratiques.
Il conçoit des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage d’activités physiques et sportives variées, en tenant compte des caractéristiques des publics, des objectifs visés et des conditions de pratique.
Il prépare les séances en assurant l’organisation matérielle, la sécurisation des espaces de pratique et l’adaptation des contenus pédagogiques.
Il conduit les séances en garantissant la sécurité des pratiquants, en favorisant la progression des apprentissages, l’engagement des publics et le respect des règles de pratique.
Enfin, il évalue les séances et les cycles d’activités, en analysant les acquis des pratiquants et en ajustant ses interventions dans une démarche de progression et de qualité pédagogique.

Le candidat doit, préalablement à son entrée en formation à la certification professionnelle, répondre aux exigences suivantes :

• Être âgé de 18 ans minimum ;
• Être titulaire de l’attestation « prévention et secours civiques de niveau 1 » (PSC1) ou d’une attestation reconnue équivalente par la règlementation en vigueur ;
• Satisfaire aux exigences techniques préalables ;
• Produire un certificat médical d’aptitude à la pratique et à l’encadrement des activités  physiques et sportives de moins d’un an à l’entrée en formation ;
• Satisfaire aux tests de sélections de NUEVO CFA si le centre de formation a atteint sa capacité d’accueil.

Satisfaire à :

• • Un entretien de motivation.
  • Pré-sélection du candidat (réponse immédiate).
  • Aux tests de sélection de Nuevo CF (Article R.212-10-17 et A.212-36 du code du sport) si le centre de formation a atteint sa capacité d’accueil.
  • 2 semaines entre la préinscription et la réponse d’admission.

• Test de positionnement et de sélection
• Des évaluations formatives seront réalisées durant la formation à l’issue des périodes définies dans le livret de l’alternance.
• Présentations et cours théoriques en salle Visioconférence
• Pratiques encadrées des activités physiques et sportives
• Travaux en groupe Pédagogie in situ

Module 1.1 : Diagnostic de territoire et des publics
Module 1.2 Comprendre l’environnement et les besoins des publics
Module 1.3 Analyse des besoins des publics et démarche inclusive dans le sport
Module 1.4 Conception et formalisation de projets d’animation éducatifs et socio-sportifs
Module 1.5 Planification de projets d’animation éducatifs et socio sportifs
Module 1.6 Organisation, coordination et suivi de la mise en œuvre d’un projet d’animation
Module 1.7 Gestion administrative et suivi numérique des activités et projets d’animation
Module 1.8 Analyse, bilan et restitution d’un projet d’animation
Module 2.1 Communication professionnelle et valorisation des activités
Module 2.2 Communication inclusive et accessibilité de l’information pour tous les publics
Module 2.3 Utilisation des outils de communication
Module 2.4 Promotion des activités
Module 3.1 Conception de cycles et de séances
Module 3.2 Diversification des supports d’activités physiques
Module 3.3 Préparation des séances & sécurité
Module 3.4 Accueil et mise en situation des publics
Module 3.5 Conduite de séance – Adaptation pédagogique
Module 3.6 Sécurité active et adaptation aux pratiquants
Module 3.7 Analyse de séance et amélioration
Module 3.8 Évaluation de cycle et évolution des pratiques

Contenus transversaux :

• Identification des principaux enjeux sociétaux en lien avec les publics accueillis : citoyenneté, vivre-ensemble, discriminations, égalité, prévention des conduites à risques, inclusion sociale, lutte contre les discriminations, le racisme, le harcèlement, les violences sexuelles et sexistes.
• Mise en œuvre d’actions favorisant la socialisation, la prévention des comportements à risques et la lutte contre les discriminations et les exclusions
• Les valeurs de la République : laïcité, égalité, fraternité. La citoyenneté
• Le développement durable et l’éco-citoyenneté.
• La prévention des comportements à risques ; violences, addictions, décrochage.
• Principes d’inclusion, d’égalité, de non-discrimination et d’accessibilité dans les pratiques professionnelles
• Prévention et éducation numérique : utilisations et usages des réseaux sociaux, lutte contre le cyberharcèlement.
• Identification des compétences psychosociales : communication,gestion des émotions, estime de soi, empathie et coopération
• Mise en œuvre de démarches et de techniques d’animation favorisant le développement des compétences psychosociales des publics

RNCP40480BC01 – Concevoir et mettre en œuvre des projets d’animation dans le cadre de l’organisation de travail d’une structure du champ du sport ou de l’animation.
La situation d’évaluation certificative du bloc de compétences est réalisée au moyen d’un entretien à partir de la production par le candidat d’un document écrit personnel explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d’un projet d’animation s’inscrivant dans celui de la structure d’alternance pédagogique.

RNCP40480BC02 – Valoriser les activités et les projets d’une structure dans le champ du sport ou de l’animation. La situation d’évaluation certificative du bloc compétences est réalisée au moyen d’un entretien conduit à partir de la production par le candidat d’un ou plusieurs support(s) personnel(s) de son choix présentant deux actions de valorisation d’activité ou de projet qu’il a mis en œuvre au sein de la structure d’alternance. Ce ou ces supports comprennent notamment les outils de communication utilisés.

RNCP40480BC03 – Concevoir, animer, en sécurité et évaluer des séances et des cycles de séances de découverte, d’initiation et d’apprentissage des activités physiques ou sportives dans le cadre du projet et de l’organisation de travail de la structure.

• • conduite d’une séance de découverte, d’initiation ou d’apprentissage issue d’un des trois cycles de découverte, d’initiation ou d’apprentissage préalablement conçus pour chacun des trois domaines d’activités physiques : « A. activités physiques d’entretien corporel », « B. activités physiques et jeux sportifs » et « C. activités physiques en espace naturel » ;
  • entretien composé d’un échange sur l’analyse notamment sécuritaire de la conduite d’une séance et d’un échange sur la démarche de conception, de conduite et d’évaluation d’un cycle de séances de découverte, d’initiation ou d’apprentissage pour chacun des trois domaines des activités physiques ou sportives ;
• Entretien portant sur la présentation des conditions de réalisation, notamment matérielles et pédagogiques, nécessaires à la conduite en sécurité d’au moins deux séances d’initiation ou
  d’apprentissage, relatives à deux nouvelles activités au minimum qui s’inscrivent dans deux des trois domaines des activités physiques ou sportives.

La certification est délivrée par le recteur de région académique dès lors que le candidat justifie de la possession de la totalité des blocs de compétences quel qu’en soit le mode d’acquisition.

Les activités s’exercent au sein :

• des collectivités locales ;
• des associations, notamment sportives ;
• des établissements d’activités physiques et sportives divers intégrant les activités physiques ou sportives comme activités de prévention pour la santé et les conduites à risque ;

D’une façon générale, toute structure promouvant les activités physiques ou sportives (structures de vacances, bases de loisirs, hôtellerie de plein air, comités d’entreprises, centres de formation, structures culturelles ou de loisirs ayant une action au profit de la défense…).

Brevet professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation populaire et du Sport (BPJEPS) – Spécialité Educateur sportif mention Multi activités physiques ou sportives pour tous

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